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Biologie: Wie soll man Nachhaltigkeit begreifen, wenn Lernen im Klassenzimmer endet?

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‧ 16m 44s

Biologie: Wie soll man Vielfalt verstehen, wenn sie im Unterricht kaum vorkommt?

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‧ 30m 4s

Deutsch: Neue Sachlichkeit - kein alter Hut

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‧ 28m 15s

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